معلم می تواند با گرمای وجود خویش، گرافیت وجود دانش آموز را به الماس تبدیل کند
و سعی می کند سختی های پیش رو ی را با کاتالیزور محبت آسان کند و کمک می کند تا دانش آموز بتواند خود را با سختی ها موازنه کند و از دانش آموز می خواهد که از شیمی بیاموزد:
شیمی من آموخت که در غلظت غم ها یک مول زتوکل به غم خویش بیفزا